Charakteristika myšlení v raném dětství

Myšlení jako proces zprostředkované a zobecněné reflexe reality vzniká na základě praktické činnosti ze smyslových znalostí a umožňuje nám ji překročit. V průběhu provádění objektivních akcí se dítě učí souvislost mezi jednotlivými objekty a činy, což přispívá k praktickému řešení problémů. Řešení problémů v raném dětství se provádí prostřednictvím praktických vnějších indikativních akcí. Tento druh myšlení se nazývá vizuálně efektivní. Nové, dříve skryté vlastnosti studovaného předmětu dítětem jsou zvýrazněny praktickými činnostmi, které předmět transformují.

Vizuálně efektivní myšlení má složitou psychologickou strukturu založenou na znakovém symbolu a je rozděleno do dvou variant. První zahrnuje řešení kognitivních problémů a druhý – praktický. Řešení problémů vizuálně efektivním způsobem pomáhá zobecnit znalosti a porozumět multifunkčnosti odraženého objektu, na jehož základě vzniká hypotéza, ověřené dvěma způsoby: buď čekáním na přirozenou transformaci objektu, který způsobí otevření dříve skryté strany, nebo záměrným provedením akce k testování hypotézy. V raném dětství se objevují symbolické činy a významy slov se přenášejí z jednoho předmětu na druhý, což je raná forma hypotézy, bez níž je duševní činnost nemožná. Hodnota, která je přenesena z referenčního objektu do neznáma, je základem pro hledání chybějících vlastností pomocí různých praktických transformací. Dítě v tomto věku nemůže jednat z hlediska myšlenek a nepřijímá abstraktní úkoly, které nesouvisejí s jeho zájmy.

Děti aktivně využívají vizuálně efektivní myšlení k identifikaci různých souvislostí objektů a jevů světa. Praktické orientační akce v externím plánu jsou základem a východiskem pro formování všech typů duševní činnosti. Vývoj mentální funkce a kognitivní činnosti v raném věku se projevuje nejen v efektivitě řešení praktických problémů, ale také ve vysoké míře zájmu a emočního zapojení do takových experimentů, v pozitivních emocích, které dítě pociťuje z výzkumných činností.

Reprodukce a opakování výzkumných akcí přispívají k tomu, že vnitřní psychické akce jsou vytvářeny na jejich základě, tj. akce se objevují v mysli, bez vnějších zkoušek. Základem takových rozhodnutí je test provedený v mentální vnitřní rovině pomocí obrázků, myšlenek na objekty a jejich použití. Takové myšlení se nazývá vizuální-figurativní. V raném věku se tento typ myšlení teprve začíná formovat a používá se s omezeným rozsahem řešení problémů. Dítě dokáže většinu problémů vyřešit pouze graficky efektivním způsobem.

Nanovein  Křečové žíly ve stáří

Praktický příklad

Olya G., 2 góly 11 měsíců. Poté, co jsem jednou použil lyžařskou hůl k tomu, aby se míček stočil pod pohovku, uhodl jsem, že ji použiju k tomu, aby hračku ležela na vysoké polici.

Při vývoji myšlení malých dětí má velký význam vývoj zevšeobecňování – mentální jednota předmětů nebo akcí, které sdílejí společné rysy. Rozhodující vliv na tento proces má zlepšení objektivní činnosti. Prvním základem pro klasifikaci a zobecnění jsou přímo vnímané fyzické atributy objektů (barva, velikost, tvar, hmotnost). Později je k těmto znakům připojen funkční účel objektů.

Praktický příklad

Kolya S., 2 roky 5 měsíců. Může rozdělit objekty do skupin (hrušky, psací stroje – koule atd.). Je schopen rozložit dva typy předmětů podle pokynů dospělého do příslušných polí. Po vystavení dospělého může postavit „most“ z kostek, na jeho žádost najde obrázky nebo předměty patřící k určitým skupinám („květiny“, „zvířata“ atd.), Z několika obrázků určuje vhodný vzor, ​​který dospělý ukazuje, vybere několika položek, pouze těch, které odpovídají určitému atributu.

Ve vývoji generalizace u malých dětí jsou tři hlavní fáze (obr. 6.4). První etapa je charakterizována časnými vizuálními generalizacemi, ve kterých jsou objekty seskupeny podle nejživějších, prominentních znaků (nejčastěji barvy nebo velikosti). V této fázi dítě dosud nemá objektivní jednání. Ve druhé fázi dítě na základě svých akcí kombinuje vizuální a hmatové obrazy objektů do jediné reprezentace. Děti však nerozlišují mezi hlavními, podstatnými rysy objektů (sociální funkce objektu a způsob jednání s ním) od náhodných sekundárních. Ve třetí fázi se vytvářejí obecné pojmy. Dítě rozlišuje základní a trvalé znaky předmětů od všech ostatních.

Obr. 6.4. Vývoj zevšeobecňování v raném věku

Asimilace objektivních akcí přispívá k výběru nejdůležitějších a trvalých rysů v objektech, což je základ pro vytváření zobecnění, které získávají charakter pojmů. Vývoj myšlení dítěte závisí na úrovni zvládnutí objektivních akcí a rozvoje řeči. Řeč je prostředkem komunikace, myšlení a samosprávy. V prvním roce života dítěte se myšlení a řeč rozvíjejí nezávisle na sobě – ​​myšlení existuje ve formě manipulací a jednání s objekty a řeči ve formě bláznivého emočního výrazu. Asi dva roky jsou spojeny linie vývoje myšlení a řeči, které byly stále oddělené. To dává myšlení určité zaměření, organizaci a plánování.

Nanovein  Jak zacházet s křečovými žilami nohou u mužů

To znamená, že v raném věku vzniká mentální aktivita a funguje v procesu zvládnutí objektivních akcí dítěte. Dítě se učí samostatně navazovat spojení mezi objekty, jevy, činy. Úkoly myšlení jsou řešeny pomocí praktických akcí s objekty, tj. s pomocí vizuálně efektivního myšlení. Dítě začíná rozvíjet mentální operace – srovnání a zobecnění. Existuje kombinace linií rozvoje myšlení a řeči, řeč je součástí procesu řešení mentálního problému, jsou položeny předpoklady vizuálně-obrazového myšlení – utváření myšlenek o výsledku a podmínkách jednání.

Křečové žíly lze snadno odstranit bez chirurgického zákroku! K tomu používá mnoho Evropanů Nanovein. Podle flebologů jde o nejrychlejší a nejúčinnější metodu k odstranění křečových žil!

Nanovein je peptidový gel pro léčbu křečových žil. Je absolutně účinný v jakékoli fázi projevu křečových žil. Složení gelu obsahuje 25 výhradně přírodních léčivých složek. Za pouhých 30 dnů od užívání tohoto léku se můžete zbavit nejen příznaků křečových žil, ale eliminovat důsledky a příčinu jeho výskytu, a také zabránit opětovnému rozvoji patologie. Nanovein můžete zakoupit na webových stránkách výrobce.
Lagranmasade Česká republika